一把来自怀化乡野的粉笔，指缝间堆积着几十载育人的印记；一本夯实于娄底山间的教案，字里行间满是对留守儿童的爱……当临近退休的他第一次以“学生”身份走进省城，当“90后”的她带着泥土气息踏上求学之旅，一切都是如此真切动人。
8月19日，为期6天的2025年“园丁之家”“星城润初心 法治淬师能”长沙线学习交流活动正式落下帷幕，47位来自三湘四水的乡村教师齐聚星城，在岳麓书院的千年弦歌中，在智能制造工厂的机械臂舞动间，完成了一场充实而难忘的“充电之旅”。
“研学”6日润泽乡师心
6天时间里，教师们先后前往岳麓书院、橘子洲头、浏阳花炮博物馆、湖南博物院、三一集团18号工厂、湖南湘江新区湖南湘江新区雷锋新城实验小学、跆拳道训练基地和雨花区人民法院等地进行参观学习。活动内容涵盖传统文化、革命教育、非遗体验、智能制造、人工智能教育、体育精神和法治教育等多个领域。
来自娄底冷水江市的90后教师李幽感慨道：“省教育基金会的活动安排有动有静、相得益彰，让我们对湖湘文化有了更深入的了解，也加深了我作为一个湖南人的自豪感。”作为一名乡镇初中语文教师，她第一次以教师身份参加研学考察活动，“以前都是带学生出去，这次自己变成了受众，这种感觉很特别。”
让李幽印象最深的是结营仪式上的园丁分享会。“来自常德的姚老师分享了他的儿时经历，让我们深刻体会到留守儿童更需要爱与真诚的关怀。虽然我们平时也在做关爱工作，但听到这样的分享仍然很受触动。”
为了增强团队凝聚力，47位教师成立了临时党支部，充分发挥党员教师的先锋模范作用。在跆拳道基地，教师们与世界冠军面对面交流，学习基础动作；在人民法院，通过法官座谈和庭审旁听提升法治素养；在浏阳花炮博物馆，亲身体验非遗制作技艺。
活动还为教师们准备了《教育新语：人工智能时代教什么，怎么学》和《守望梦想——“湖南最可爱的乡村教师”优秀事迹集萃》两本图书。前者聚焦人工智能在教育领域的应用，后者展示了湖南优秀乡村教师的事迹。双峰一中附属中学的朱兰老师说：“这次活动让我了解了其他地区的教育现状。有些学校只有一百多个学生，二十多个老师，平均一个老师教五个学生。这种交流让我更珍惜现在的教学环境。”
作为从教20年以上的优秀乡村教师，朱兰很珍惜这次机会：“之前默默无闻地干了这么多年，现在有一个被看到的机会，让我感到很鼓舞。”李幽则表示，活动就像“打了一注鸡血”，为新学期的工作注入了源源不断的动力。
星城交流师缘两代续
8月18日，参加“园丁之家”活动的47位乡村教师走进湖南湘江新区雷锋新城实验小学。在智慧教室和AI课堂之间，该校校长温俐丹讲述的一个跨越27年的故事，为这次参访活动增添了一份师者传承的温情。
“我的父亲温著美也曾是一名扎根边远农村三十八年的一线教师。1998年，他获评郴州市百优教师，受邀前往长沙参加活动。直到现在，他最难忘的仍是在湘江边的旋转餐厅里，与同行们一边用餐、一边欣赏江景的画面。”温俐丹带着教师们参观校园时，难掩自豪地分享起父亲的往事。
“过去，父亲总爱跟我们讲起那次获奖的经历，讲起在长沙学习参观的点点滴滴，每次说起，脸上都满是高兴与自豪。那为期一周的活动，不仅让他大开眼界，更成了他心底一段无比美好幸福的回忆。”温俐丹说。
令人感慨的是，经湖南省教育基金会工作人员确认，温著美当年参加的正是早期的“园丁之家”活动。
“父亲今年已经69岁了，却还清晰记得那次活动组织得特别好——是它给了像他这样的乡村教师，一个走出大山看世界的机会。”温俐丹说，也正是受父亲的影响，她和妹妹、弟弟长大后都不约而同选择了教师职业。“当年在那个山旮旯里教书，父亲的普通话格外标准，歌也唱得好，常代表学校去县里、市里参加比赛，还拿过不少奖。村民们都特别信任他，因为他从来都是把别人的孩子，当成自己的孩子一样用心教。”
在校任教时的温著美
这种教育情怀如今在湖南湘江新区雷锋新城实验小学得到了新的传承。作为雷锋同志的母校，该校以智慧校园建设为载体，利用互联网、人工智能等信息技术手段，探索出一条“雷锋精神与智慧教育赋能成长”的办学之路。
走在学校的智慧教室间，娄底市双峰一中附属中学的朱兰老师感慨万千：“看到学生们接触到这么先进的人工智能设备，让我很受震撼。”这位从教27年的资深教师表示，虽然乡村学校硬件条件有限，但至少可以在理念上先行，“先了解人工智能的实用性和高效性”。
据了解，湖南湘江新区雷锋新城实验小学建有40余间智慧教室，常态化开展AI英语、AI书写、AI阅读等试点课程。在AI英语课上，语音答题器能实时收集语音数据，即时反馈学生听说水平；AI书写课通过识别技术分析书写过程，生成可视化学情报告；AI阅读课则让学生可以通过数据看板了解书籍借阅情况，在系统推荐下选择感兴趣的书籍。
该校的“智慧五育”实践更令人印象深刻。在智慧心育课堂上，孩子们用平板进行答题和互动游戏，系统会收集每个学生的心理健康数据，老师可以据此进行心理教育和干预。2024年，学校作为首批智慧心育平台试点校，参与了全区心理健康普测工作。
近年来，学校先后获评“教育部人工智能教育基地”等荣誉称号，主承办各级各类智慧教育现场研讨会20余次，向省内外500多所中小学分享了智慧教育经验。2023年，教育部副部长吴岩来校考察时，对学校“智慧五育”应用成效给予充分肯定。
35载鼓舞乡村教育路
今年，湖南省教育基金会“园丁之家”活动安排了三条省内路线和三条省外路线，带领300名优秀乡村教师踏上学习交流之旅。这个始于1990年的公益项目，至今已惠及7000余名教师，成为湖湘大地尊师重教的一道温暖风景。
时光回溯到1990年，全国优秀教师“园丁之家”活动在辽宁兴城和北戴河举行。湖南省中小学幼儿教师奖励基金会（湖南省教育基金会前身）筹备委员会专门向省政府递交批示，保障140名优秀教师参加活动。次年6月，省教委、教育工会和基金会联合下发通知，不仅安排18人参加全国活动，还首次组织80名教师开展湖南省“园丁之家”活动。
在那个交通不便的年代，这是一份无上的荣耀。基金会工作人员回忆道。参与活动的教师都需要整理教育教学经验材料，这份严谨认真的传统一直延续至今。
2006年，基金会第二届理事大会决定增加经费预算，将参与活动的乡村教师名额增至150名。组织专题报告、经验交流、学习参观和休闲活动……经费在增加，活动内容也在不断优化。副理事长们和理事单位的志愿者们都亲自参与带队，时刻紧绷着安全保障这根弦。
基金会秘书处一名工作人员至今记得一个小插曲：“有一年，一名老教师不知宾馆要插卡取电，房间里黑漆漆的。我们教他插卡取电，他笑着连声致谢。那个淳朴笑容足以扫除一整天的疲倦。”
2013年是重要转折点。省教育基金会列资145万元组织农村优秀教师参加活动，并制订《“园丁之家”活动办法》。同年起，活动服务对象开始向一线乡村教师倾斜，为破解乡村教师“下不去、留不住、教不好”的难题助力。
从北戴河到内蒙古，从武夷山到贵州，一批批乡村教师走出大山，参观知名学校，与师生交流学习。培训会上，教师们认真听讲，积极参与，热烈探讨，充分认识教育公益的意义。正如基金会副理事长兼秘书长黄泽湘所说：“这些活动体现了基金会对湖南省乡村教育事业的深切关怀与支持。”
据悉，今年的活动结束后，省教育基金会还将组织反馈座谈会，收集教师们的意见建议，为今后丰富活动内容、创新活动方式提供参考。正如活动负责人所说，“园丁之家”要成为乡村教师交流经验、相互鼓励的“加油站”，让每一位教师都能以更饱满的状态投身乡村教育事业。
责编：陈玮 编辑：邱梦
来源：科教新报
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